古往今來，世界上令人津津樂道有關(guān)音樂的故事數(shù)不勝數(shù)。樂由心生，是人們心靈最深處對待外界事物的看法與認識。由耳入之，心之悅爾。音樂無關(guān)乎語言，無關(guān)乎國家，用有組織的音構(gòu)成聽覺意象，來表達人們的思想感情與社會現(xiàn)實生活，是最能即時打動人的藝術(shù)形式之一。當旋律響起時，人們往往無法抗拒的立即處于音樂的氛圍當中。

教室概述
    素質(zhì)教育是當代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段。

教室組成-音樂設(shè)備
     湖南邦泰教育裝備有限公司的音樂教室首先要配備有一套音樂欣賞與表達設(shè)備，音響、調(diào)音臺、功放、話筒、五線譜電教板、等多媒體相關(guān)設(shè)備必不可少，與此同時，硬件的配置少不了軟件資源的支撐，所以要配備音樂歌曲資源和多媒體教學軟件（軟件視小、初、高不同階段，配置不同軟件）。

樂器需求

 音樂教室的布置要符合音樂學科特點和學生的主體性，讓學生一進音樂教室就有一種強烈的參與感和滿足感。讓音樂教室的每個空間都能給學生傳達音樂信息，豐富學生的藝術(shù)細胞。
      以上教室組成基于《湖南省中小學校辦學條件標準細則》來設(shè)計。
 

音樂教室聯(lián)系方式：186 8476 2226 微信同號       

      數(shù)字化音樂教室是由一些專業(yè)的音樂設(shè)備，和專業(yè)的系統(tǒng)平臺構(gòu)成一個一體化的音樂教室。利用先進信息技術(shù)手段和全新的教學方法，以學習為中心，互動為基礎(chǔ)的全新概念的專業(yè)化教室。在數(shù)字化音樂教室里，每個學生都有自己的教學終端，所有的學生都可以看到自己顯示屏中播放的內(nèi)容、與教師互動，可更加清楚明確的完成相關(guān)教學任務，相比傳統(tǒng)課堂，這樣的師生互動更具有針對性，更利于教學活動的開展。


教室價值
音樂可以調(diào)節(jié)學生的情緒
音樂可以使學生在繁忙的學業(yè)之余精神與身體得以放松，從而增強記憶力，提高學生的學習接受能力。

音樂可以提升學生的創(chuàng)造力
音樂可以刺激腦部，活化腦細胞，適當?shù)囊魳反碳δX部的活動有很大的幫助，有助于學生的智力發(fā)展。尤其是古典樂曲，可以刺激學生的右腦，對學生右腦的訓練與發(fā)展很有幫助。

音樂可以提高學生的綜合素質(zhì)
學生可以被音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，通過音樂使學生可以凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

音樂可以增強民族意識和愛國主義情操
通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。

音樂可以使學生樹立平等的多元文化價值觀
世界的和平與發(fā)展有賴于對不同民族文化的理解和尊重，在強調(diào)弘揚民族音樂的同時，以開闊的視野，學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化，通過音樂教學使學生樹立平等的多元文化價值觀，共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。